У овом извјештају описује се преглед образовних структура и политика које утичу на једнакост у школском образовању. Ове карактеристике на нивоу система повезују се с успјехом ученика у међународним истраживањима процјене знања и вјештина ученика (PISA, PIRLS i TIMSS).
Разматрајући 42 европска образовна система у извјештају се утврђује које су политике и структуре повезане с вишим нивоима једнакости у погледу успјеха ученика.
Објавила: мрежа Eurydice
Година: 2020.
Доступни језици: ЕН
Извјештај на хрватском преузмите овдје.