Као наставник, често говорите својим ученицима колико људски ум може бити изузетан. Учите их о изумитељима који су практично промијенили ток историје. Јесте ли се икада запитали како функционишу умови ових изузетних људи?
Иза сваког иновативног дизајна стоји процес који се назива дизајнерско размишљање. То је прецизна методологија која сложени процес дизајна чини мало једноставнијим. Ум оријентисан на дизајн фокусиран је на рјешења умјесто на проблеме. Тај приступ се може бриљантно имплементирати у учионици. Своје ученике можете претворити у дизајнерске мислиоце. То може бити прави начин да се постави темељ будућег успјеха ученика.
Пет фаза дизајнерског размишљања
- Емпатија
Током ове фазе дизајнери покушавају разумјети проблем који желе ријешити. Они посматрају како то утиче на животе људи и саосећају са њима (емпатишу се).
- Дефиницање проблема
Дизајнер/ица анализира све информације којима располаже како би дефинисао/ла јасан проблем за који је потребно јасно рјешење.
- Зачетак идеје
Ово је фаза креативног размишљања. Дизајнер/ица покушава ријешити проблем кроз нове идеје, које до сада нису имплементиране.
- Прототип
Ово је рјешење, али у малом обиму. Изведено је у јефтиној верзији за потребе експериментисања.
- Тест
Примјеном прототипа дизајнер/ица види како његова идеја функционише на ђелу. У овој фази се стално размишља о побољшањима која би се могла учинити у погледу квалитете и перформанси производа. Ако је потребно, враћају се на раније фазе дефинисања и израде прототипа.
Ово изгледа као ефикасан процес за развој производа, зар не? Али какве то везе има са образовањем?
Мариа Даниелс, стручњакиња за образовање, објашњава везу:
„Наставници стално стављају своје ученике пред изазове. Они не желе да ученици само пронађу рјешење у књизи. Наставници их желе потакнути на креативно размишљање, а тај циљ могу постићи овом методом. За пројекте академског писања, дизајнерско размишљање је посебно ефикасан приступ. Најбољи дио у дизајнерском размишљању је то што ученицима даје простора за неуспјех. Учи их да је важно покушати. Ако не успију, увијек се могу вратити у процес и покушати поново.“
Како имплементирати дизајнерско размишљање у учионици? Одговоре можете пронаћи у наставку текста на линку.
